孩子的性别教育，对于父母来讲好像再简单不过：男生就是男生，女生就是女生，没什么教会可言。但，专家指出，对孩子进行正确的性别角色教育是很必要的，这非但关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会干扰其心理进步。性别教育最后的目的就是帮助孩子培养完善的人格。
现在国内有儿童教育专家指出，婴幼儿园分厕对孩子性别意识的认知有非常重要有哪些用途，有的婴幼儿园也在尝试这种做法。他们觉得，性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。如大家需要男士行为体现出阳刚之气，女人行为表现出阴柔之美。虽然男女人别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期遭到成人影响、教育的结果。河北师范大学教育科学院心理学系袁立壮老师指出，目前的孩子出现以上的现象，是由于对孩子的性别教育存在着一些误区或缺失，这比较容易导致孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。
目前愈加多的爸爸妈妈都很关心和看重孩子青春期的性爱文化，让孩子掌握保护自己、爱惜自己，这是很必要的。但爸爸妈妈总是忽略了孩子从出生就应开始的性别教育。性别教育是对孩子进行性爱文化的基础，是孩子对自己知道的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。所以从小就开始对孩子进行科学的性别教育也是很必要的。袁老师介绍，孩子的性别角色意识从3岁将来就开始打造了，而真的形成性别角色意识是在孩子进入青春期之后。至于612岁的小学阶段，孩子的注意力转移到学习社会常识和兴趣的培养上，这个阶段则是孩子性别意识的潜伏期。所以，从小就要对孩子进行性别教育有益于孩子形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处置男女关系打下结实的人格基础。
婴幼儿阶段所受的影响要比青春期孩子所受的影响大得多。大家在心理健康咨询的实践中发现，有同性恋倾向的人，都会追溯到婴幼儿阶段的历程。袁老师觉得，父母和婴幼儿园应该对36岁的孩子进行适合的性别教育，传授给他们一些基本的生理常识和自我保护意识，让孩子对自己有一个最基本的认知。